Xây dựng bộ tiêu chí đánh giá năng lực phản biện cho học sinh trong dạy học đọc hiểu văn bản ở chương trình ngữ văn THPT

Bài viết trình bày kết quả nghiên cứu, về đề xuất bộ tiêu chí đánh giá TDPB và NLPB. Thông qua kết quả này, sẽ giúp cho GV và HS có căn cứ để đưa ra các biện pháp dạy học đọc hiểu văn bản nhằm phát triển TDPB và NLPB có hiệu quả hơn.

Từ khóa: Tư duy phản biện, Năng lực phản biện, Dạy học đọc hiểu văn bản, Phát triển năng lực học sinh, Đổi mới giáo dục