Phát triển năng lực mô hình hóa toán học trong dạy học đại số lớp 7 chủ đề “đại lượng tỉ lệ thuận”

Bài viết trình bày một số khái niệm về mô hình hóa toán học, dạy học toán theo hướng phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh và lựa chọn chủ đề “Đại lượng tỉ lệ thuận” (Đại số lớp 7) để nghiên cứu, đưa ra ba biện pháp giúp giáo viên có những định hướng cụ thể để xây dựng các hoạt động học tập phù hợp, từ đó giúp học sinh tìm hiểu, khám phá, giải quyết các tình huống nảy sinh từ thực tiễn bằng các mô hình toán học; góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn toán tại trường phổ thông.

Từ khóa: Mô hình toán học, Năng lực mô hình hóa toán học, Đại lượng tỉ lệ thuận, Phát triển năng lực học sinh, Dạy học phổ thông